TEMA 2: La llengua i les TIC

Al llarg d'aquest tema hem utilitzat alguns dels recursos que hi ha a Internet relacionats amb el català. Hem treballat en particular amb les versions online dels diccionaris tradicionals, les quals han esdevingut una eina fonamental de suport per a l'escriptura o la lectura en català. Professionalment suposen un element bàsic de treball per a la docència i la investigació en llengua catalana.

En aquesta pràctica he realitzat la cerca d'un terme propi del llenguatge dels mitjans de comunicació: editar. He comprovat la riquesa de les diferents accepcions que ofereix el Diccionari de l'Institut d'Estudis Catalans i les variants fonològiques que recull el Diccionari català-valencià-balear d'A. M. Alcover i F. de B. Moll, així com la interessant explicació etimològica del Diccionari de l'Enciclopèdia Catalana. D'altra banda, he navegat pel servidor de diccionaris de l'Optimot, de la Direcció General de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya, i pel diccionari terminològic del TERMCAT. Ambdós ofereixen continguts més especialitzats. A més a més, he fet ús del cercador de la Gran Enciclopèdia Catalana, en què he trobat l'explicació relativa al món de la cinematografia del terme documental.

Més enllà de les referències obligatòries de la pràctica del Tema 2, he descobert altres recursos a la xarxa que poden resultar de gran utilitat amb relació a l'ús del català. Vullc destacar els casos de la XarxaMooc de la Universitat d'Alacant, que ofereix un ventall molt interessant de llenguatges d'especialitat, o el Diccionari Invers de la Llengua Catalana, molt útil per a fer rimes o per a trobar finals de paraula i sufixes.

Recomanació d'un vídeo

Us recomane el visionat del programa Mestres, de la Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals. En aquesta edició, titulada Senyoreta 2.0, mostren algunes experiències dels professionals sobre com fan servir les noves tecnologies a les aules i com ensenyen els alumnes a gestionar críticament tota la informació a què tenen accés. El vídeo és del 2012, però conté reflexions interessants sobre els avantatges i les limitacions de les TIC als centres educactius.

Coneixements previs sobre TIC

Els meus coneixements sobre les TIC no són res de l'altre món, tenint en compte la velocitat a la que avancen i es renoven aquestes tecnologies. Estic un poc desactualitzat. Però pense que ja hi formen part de la meua vida, fins i tot com a eina de treball. Ordinadors, tabletes, mòbils... poc a poc ens hem acostumat a teclejar o arrossegar el dit per una pantalla. Internet és ja una necessitat. Fa uns anys el bluetooth i el wifi van arribar per quedar-se. Com vivien abans sense tot açò? Les xarxes socials i els anomenats telèfons intel·ligents van fer un pas endavant. Tenim comptes a Facebook, Twitter o Instagram. Aplicacions com Whatsapp o Telegram són ja la corretja de transmissió, la via per on camina gran part de la nostra comunicació.

Fins arribar als blogs, com aquest. No són l'última novetat en aquest món de les TIC, però encara continuen vigents. Tinc alguna experiència al món blocaire, però fa molts anys. Espere tornar a l'acció si em dedique a la docència. Tot al seu temps. Pense que poden ser un mitjà molt útil per a la comunicació entre professor i alumnes. En aquest sentit, i encetat el camí del professorat, últimament visite webs relacionades amb l'ensenyament. Especialmet aquelles que ofereixen recursos educatius. Alguns exemples serien mestreacasa, xtec, o edu365.